EQUIPOS COMPETIDORES DEL GRADO 9°-2

EQUIPOS COMPETIDORES DEL TORNEO DE MATÉMATICAS DEL GRADO 9°-1

FOTOS DE APLICACIÓN DEL PROYECTO

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DESPUES DE LA APLICACIÓN DEL PROYECTO DE AULA

Después de la experiencia de aplicación del proyecto de aula solo se han realizado verificaciones parciales del dominio de la competencia de resolución de problemas en algunos grados por medio de talleres grupales y sustentaciones en el tablero  donde los estudiantes evidencian dominio a la hora de interpretar enunciados en lenguaje verbal relacionados con situaciones problemáticas y expresan de forma correcta  en un alto porcentaje el lenguaje verbal en lenguaje algebraico aunque todavía algunos  cometen errores en la transposición de términos. Sin embargo el instrumento determinante para la evaluación del impacto de la actividad será el examen de periodo el cual está elaborado con ese objetivo específico y que se aplicara a todos y cada uno de ellos y de forma individual y que está programado para la primera semana de septiembre.  

CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES Y HERRAMIENTAS TIC UTILIZADAS PARA EL PROYECTO DE AULA

GeoGebra

• Curso en español sobre GeoGebra:                      https://www.youtube.com/watch?v=DqEYkNyrgKM&list=PL-9NAYgcChtZO4SkP4Rn_5jUn5dfmz7fH

• Tutorial sobre manejo del programa:                                           //www.youtube.com/watch?v=R8tm5tL1_4w                                 

• Sitios seguro de descarga del programa gratis: 

           http://www.geogebra.org/          

http://geogebra.softonic.com/descargar  
http://geogebra.uptodown.com/
                  

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

1.) Evaluación Diagnostica y exploración de saberes previos.

2.) Grafica de ecuaciones lineales por medio de programa GeoGebra.

3.) Solución de sistemas de ecuaciones lineales de 2x2 por método grafico utilizando el programa GeoGebra y comparar el resultado obtenido con los obtenidos solucionando el sistema por otros métodos como el de sustitución, igualación, reducción y de determinantes.

4.) Encontrar en línea sitios seguros de descargas de programas matemáticos educativos(GeoGebra)  y Situaciones problemáticas que puedan expresarse en lenguaje algebraico como ecuaciones.

5.) Concurso por equipos sobre resolución de situaciones problemática  mediante el planteamiento y solución de ecuaciones simultaneas de primer grado con dos incógnitas.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

Antes de iniciar la aplicación del proyecto de aula el docente elaboro un instrumento de evaluación diagnostica donde se indago sobre conocimientos previos básicos a tener en cuenta para el desarrollo del proyecto, se indagaron aspectos como operaciones con números enteros y racionales, variables, términos, coeficientes, igualdad, transposición de términos,  funciones, ecuaciones y  transformación de lenguaje verbal a lenguaje algebraico.

 Los resultados de  la evaluación de conocimientos previos arrojo los siguientes resultados, dificultad en la mayor parte de los estudiantes al realizar operaciones  con números racionales, problemas para graficar funciones lineales, problemas al manejar el algoritmo de solución de una ecuación lineal y dificultad para modelar matemáticamente situaciones de la vida cotidiana  expresando  lenguaje verbal a lenguaje algebraico.